小孩玩的扑克牌玩法有哪些？1、凑十/凑二十：两人平均分牌，一方先出牌，另一方出的牌必须和对方出的牌家起来是10 。轮流先出牌，赢的收牌，最后比谁手上收的牌多 。接下就是凑二十 。无论拿几张牌，凑起点子的和是二十就OK 。
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2、盖棉被：每人手上持十几张牌，轮流抽一张牌翻开放在桌上，同时嘴中按1、2、3、4……报数，如果报的数和翻开的牌正好一致，马上用手盖住那张牌，看谁的反应快，最慢的就算输了 。这种玩法很刺激，有时手背都被拍红了 。
3、抓龟：不一定是一幅牌，只要都成对就行，然后抽掉一张（留下的一张只能是单只了，也就是所谓的‘龟’）；洗牌；摸牌；每人先将自己手上成对的牌抽出来放在一边，只留下单只的 。然后一方从对方的手上任抽一张，如果和自己手上的牌成对的就再抽出来，反之则是龟了 。
4、10点半：一人当主家，一人当玩家 。主要发牌 。先每人发一张牌，然后根据自己手上拿到牌的情况来决定自己是否还需要牌 。几张牌的总数加起来是10点半最大（花牌为半点，1~9分别代表1~9的数字） 。如果两张或两张以上牌的总数加起来超过10点半就算输 。
5、钓鱼：这个游戏至少要两个人参加，根据游戏人数把牌平均分配，然后按照顺序每人出一张牌，排成一个长列 。谁出的牌与上面长列中的某一张牌相同，就可以把这两张牌之间的所有纸牌收入囊中，到游戏结束的时候，谁手里的纸牌最多，谁就获胜 。
适合学龄前儿童玩的扑克牌游戏，宝妈收藏起来吧（上）扑克牌有四种花色，红色有方片和红心，黑色分黑桃和梅花，两张大王和小王，一共54张 。
扣除大王和小王，52张扑克牌，代表一年有52个星期 。
扑克牌同一个花色有13张，4个花色分别代表春、夏、秋、冬四个季节 。
四种花色的点数之和加上小王的一点，等于一年有365天；四种花色的点数之和加上大王和小王的两点，表示闰年有366天 。
通过上面的介绍，小小一副扑克牌藏有很多学问，可以告诉孩子，生活是本百科书，藏着很多奥妙，等着我们发现呢！
扑克牌有很多玩法，比如小猫钓鱼、比大小、诈金花、凑14点等 。
小猫钓鱼
先把扑克牌均分，每人出一张，依次轮流出牌，出到和前面点数一样，则赢两张牌和两张牌之间的牌，赢家先出牌，赢的牌不能马上出，需先把原有的牌出完才能出赢的牌 。
如果要出赢的牌，必须和原来手上的牌混一起，洗过后再出 。
为什么赢的牌不能马上出呢？试想一下，如果对家出一张，接着你出的与对家点数相同，刚好赢了两张牌，赢的牌先出，接下来你又要赢了，所以公平起见不能先出赢的牌 。
玩这个游戏要设定好游戏规则，玩家都必须遵守规则，玩起来才有意义 。
当然如果小孩老是不赢，你可以用这个规则帮孩子一把，让孩子尝下赢了的甜头，调节下玩游戏的氛围，但还是要告诉孩子玩游戏要遵守规则，不能走捷径！
小猫钓鱼各地有不同的叫法，我们老家叫“斗地主”，因为赢家最后会把别人的牌赢光，输了的人貌似被批斗了一遍，“财产”全输光了 。北方叫“拖拉机”，大家轮流出牌，如果点数相同的牌没有出现，牌会一直接下去，称作”拖拉机“蛮形象，不得不说民间才是名副其实的智慧大宝库 。
比大小
比大小的游戏，为了便于孩子观察，更直观地体现出牌的大小，可以只用数字牌，玩家均分牌 。
如果孩子3-4岁，可以玩比大小，每人抽一张，比谁的牌大 。
为了增加游戏的趣味性，大牌吃小牌，赢的牌单独放一边，只出手中分的牌，手中的牌出完游戏结束，最后比谁赢的牌多 。
孩子4-6岁，如果想启蒙孩子加减法，在比大小的过程中，可以问孩子两张牌数字相加是多少，引导孩子数两张牌的点数，这样就教了孩子加法 。
也可以孩子问大的那张牌大了多少，带着孩子一起数扑克牌的点数，先数完小的那张，大的那张数到同样数后，剩余的点数让孩子数一下，答案就出来了 。
让孩子在玩中学，不仅学到了知识，也体会到游戏的乐趣，激发孩子学习的兴趣，何乐而不为呢？
今天就先介绍这两个游戏，剩余的两个游戏明天再更新，不见不散！
大班扑克的益智玩法大班扑克的益智玩法如下：
1、幼儿园老师和幼儿园小朋友的话可以这样玩，每个人一张牌去找和自己花色一样的小朋友或者找和自己一样数字的小朋友 。
【5到6岁幼儿扑克牌的玩法】2、数字填空例如：选择黑桃4 和 黑桃6 让他找到中间的牌是多少？或者选择黑桃5 让小朋友找相邻的牌 。
注意：相邻数也可以和花色配合 。具体游戏就可以自己把控了 。
3、扑克牌排序：将A表示为1，JQK为11、12、13，仍然是把牌打乱，然后每人挑选一个花色，从1到13排序，看谁快 。
4、数字拆分组合
数字拆分是很多小朋友烦迷糊的地方，但是通过扑克牌游戏可以得到很好的锻炼 。下面说一下怎么玩 。第一步仍然是将牌打乱，然后老师说一个数字比如 9，每个人选择2张牌加起来等于9，看谁找的又快又多 。
5、找规律比如：像下面一样 牌是 2 4 6 下面应该放什么牌 。这种找规律的问题在配合上花色可以千变万化，可以在中间增加花色的变化同样是有规律的，然后既要找到对应的数字也要找到对应的花色 。
幼儿园趣味数学活动:有趣的扑克牌玩牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力 。最常用的是扑克牌,教师也可利用各种材料自制，如数字牌，自制牌的材料最常用的`是硬纸板，或者利用计算活动中的数字卡代替 。
一、比大小
目的：对13以内的数字能够熟练地比出大小 。
玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参加游戏的幼儿各摸一张牌，然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌所有，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人所有 。反复进行，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多者为胜 。
二、抽“乌龟”
目的：能够给数字熟练地配对 。
玩法：两人以上参加玩牌游戏 。先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参与者；然后各人整理好自己手上的牌，两张大小相同的对子，抽出放在一边；再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，不能成对则插入自己的牌中；直至剩下最后一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者 。
三、“吃”牌：
目的：复习10以内的加减 。
玩法；两人参加游戏，先协商决定玩加法还是减法，然后各摸相等数量的牌进行游戏 。游戏时两人同时各出一张牌，谁先算对两对牌相加或相减后的得数，谁就将对方的牌“吃掉”；若两人都算不出来或同时算对，就一起将牌放在一边 。手中的牌全部算完后，比比谁“吃”的牌多，谁就为胜 。