庚款兴学的真相

庚款兴学对中国的影响庚款兴学对中国的影响如下：

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庚款兴学在当时的中国教育史上具有一定的历史价值和启示意义。首先，庚款兴学的创办充分说明了古代中国教育的开放性。尽管在当时的中国，由于身份、财富和地域等原因，很多人都无法接受教育，但庚款兴学却为这些人提供了一个机会，让他们能够充分发挥自己的潜力，取得更好的成就。
这也说明，教育是一项具有公共性的事业，应该为所有人所享有。其次，庚款兴学的教育理念强调“读书为重”，即将学生的知识储备作为教育的核心目标。
【庚款兴学的真相】学习的意义如下：

1、学习可以让我们得到财富。学习可以让我们赚到更多的钱，因为你有了别人没有的知识。知识是可以变成财富的。不同的职业因为所需要的知识水平不同，得到的钱也会有一定的差别。你的知识会以钱的形式回报给你的。
2、学习可以提高我们的气质。我们形容某个人有气质的时候经常说“腹有诗书气自华“ 。有知识的人会自带一种文人气质，这一点可以从他的言行举止，一举一动等地方看到。所以，学习可以潜移默化的改变我们的气质，提高我们的修养。
3、学习可以让我们思想深邃。学习的过程，也就是思考的过程。多思考，多动脑，不仅能让我们变得聪明，也能让我们的思想变得深邃。思想是改变世界的，同样也可以改变我们自己。思想能让我们更好的理解事物。
4、学习可以让我们开拓眼界。学习可以让我们知道我们之前不知道的东西，为我们打开一扇扇通往新世界的大门。知道我们在日常生活中看不到的，但确实又真实存在的东西，就像宇宙一样，学了之后发现天空比我们想的要宽广太多。

5、学习可以提高个人价值。学习就是一个不断提高自我能力的过程。也可以提高自我的价值。自我价值的体现，就是看你能影响多少的人。你学习的知识越多，影响的人也就越多，也就实现了自己的价值。一个人人生的价值就是个人价值的体现。
6、学习能让我们内心得到平静。学习读书，思考探索，都能让我闷得内心平静许多。平静下来的我们才能更好地感受到生命的意义，人生的价值，做到“不以物喜，不以己悲”的大境界，大气魄。内心平静，才能在面对一切苦难时游刃有余，不卑不亢。
7、学习可以改变我们看事物的角度。学习可以让我们从另一个角度来观察世界。学习是和比我们有能力的人交流的过程。我们可以从他们那里得到它们的看法，然后在它们的指导下，改变原本看事物的角度，从另一个角度，从本质来看问题。
庚款兴学庚款兴学关于这个问题，我觉得“学在官府”是西周教育的显著特点。是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征。学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法规、典籍文献以及祭祀典礼的礼器全部掌握在官府。主要体现在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。②官师不分，学校设在官府之中，官吏既是教育官员，也是学校教师。③政教合一，教育机构与行政机构不分，教育与行政合一。由于只有官府有学，民间无学术，所以要学习专门知识只有到官府之中才有可能。三舍法是北宋王安石变法科目之一，即用学校教育取代科举考试。“三舍法”，是把太学分为外舍、内舍、上舍三等，外舍2000人，内舍300人，上舍100人。官员子弟可以免考试即时入学，而平民子弟需经考试合格入学。“上等以官，中等免礼部试，下等免解”，后来地方官学也推行此法，反映了班级教学的特色。这一改革措施，事实上将太学变成了科举的一个层次，学校彻底变成了选官制度的一个组成部分。社学是地方官奉朝廷诏令在乡村设立的“教童蒙始学”的学校。始设于元代。
庚款兴学对当时的列强有什么好处，为什么要这样做？庚款兴学：
1900年八国联军侵华后向清政府索取了巨款的战争赔款，是为“庚子赔款”，后列强退还部分赔款，用于在中国兴办教育事业，史称“庚款兴学” 。退还庚款的总倡导者是美国，1908年，美国政府决定将应得的赔款的一半，作为派遣留学生赴美国的费用，并在北京创办了一所留美学校，即清华学堂（清华大学的前身）。“庚款兴学”反映了列强对中国加强了精神和文化方面的影响渗透。
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庚款兴学的启示启示：
庚款兴学对中国近代教育发展的有着重大意义，虽然西方列强庚子退款的实质目的并不是真的要帮助当时的清政府进行发展建设，但不可否认，庚子退款对中国近代教育有着深远的影响，这笔巨大的教育投资在客观上推动了中国教育的近代化。
庚子赔款是西方列强又一次利用他们的坚船利炮从中国掠夺的财富，虽然以美国为首的部分国家愿意归还部分赔款，“庚款兴学”在客观上也确实推动了中国教育的近代化历程，北洋了一大批专业性的精英人才，然而在实质上，西方列强此举却是包藏祸心，他们企图以此实现进一步的文化渗透和侵略。

不可否认，庚款兴学为中国引进了全新的教育理念和先进的教育模式，为中国近代教育的发展奠定了重要基础。然而，留美学生在归国后的教育工作中也会无意识的传递一些西方的文化理念，甚至在意识形态上出现亲美现象，在某种程度上来讲西方列强的文化侵略意图似乎有所得逞……
庚款兴学是什么目的庚子赔款，是中国清朝政府在1901年9月7日与西方十一国签订的《辛丑条约》中所规定的赔款，因系针对1900年（庚子年）义和团运动而起，因此被称为庚子赔款。赔款数额庚子赔款总额为关平银四亿五千万两，约合当时的3.33亿美元、或7161万英镑、或6.3亿日元、或9.7亿卢布。赔款年息为四厘（4%），分三十九年还清，本息共计九亿八千二百二十三万八千一百五十两（982,238,150两）。] 赔款的支付与使用1909年，在中国驻美国公使梁诚的多方游说下，美国决定减免其所得赔款的一部分，改用于培养赴美留学生的教育费用建立“留美预备学堂”(清华大学之肇始) 。鉴于其在外交上的作用，这一做法也得到了英国、日本和法国三国的仿效。
促进中国教育近代化，输送大量人才