如何教拼音如何教拼音拼读教案

1、把声母介母韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节，拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律23个声母及声母与单韵母相拼，组音节词，说完整话声母与单韵母相拼，例如bɑ bo bi bu 的14声。
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4、这样既巩固了拼音，又认识了好多生字，使所学知识从课内拓展到了课外三利用自编儿歌，实现拼音与识字的和谐统一冀教版的语文课本拼音部分极具特色即在学习拼音的同时还同步出现了汉字，这样的安排虽有他的优点，但。
5、在家教孩子学拼音用实物帮助法学动物鸣叫法观图法卡片法1实物帮助法由于孩子对形象的事物比较敏感，所以借助实物来记忆是个很不错的方法比如学习声母时，“f”和“t”可以联系起来记忆，把他们看作一根弯头。
6、”这样一来，孩子就有了学习拼音的动力，他也会愿意去学习25 运用恰当的方法，让孩子对拼音“有感觉”教孩子学拼音有哪些方法呢其实抽象的拼音对于36岁的孩子来说，理解起来有一定的难度但妈妈可以通过运用恰当。
7、学拼音并不难，只要读会声母韵母并背会，然后再将声母和韵母组合起来拼读，注意标声调下面是我平时整理出来的，标注了发音，希望能帮到你一汉语拼音声母指音节开头的辅音韵母指音节中声母后面的部分音节。

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8、1充分利用课文插图，把观察画面学习字母音节和说话训练有机结合起来认读音节词语，并运用音节词语说话，在说话中巩固字词，培养观察能力与语言表达能力2在发现中学习拼音，体验自主合作研究学习的乐趣1 。
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10、#160#160#160#160 一语言激发式 #160#160#160#160#160#160#160#160#160教师在教学汉语拼音的第一节课上，应先和学生谈谈学习汉语拼音的好处，使学生懂得，学会了汉语拼音就。
11、2帮助孩子识别拼音字母，然后要打乱次序识读不少孩子在按照顺序念声母和韵母的时候，都很很流利地朗读一但将其次序打乱，随意挑出一个来，小朋友的识读速度和正确率就会差很多因此，在教的时候，要帮助孩子识别拼音。
12、九三拼法声轻介快韵母响，三音连读很顺当或者三拼音，要记牢，中间介音别丢掉例如 “a”，不可以和jqx组成音节，中间要加“i” “O”，不可以和gkh组成音节，中间要加“u” 十书写规则四线三格记心。
13、的愉快学拼音方法1购买只有拼音字母而无图案的卡片如购买不到，至少一面必须无图案或者自己制作因为孩子会通过记住图案而间接记住字母，取消图案依然不认识字母2寓教于乐，通过丰富多采的游戏来学习拼音如在。
14、2声母的书写阶段记住了声母之后，我们便可以教孩子书写声母了，此时我们可以采用联想记忆法让孩子记住每个声母，如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写，家长可以提示，但较好要让幼儿自己想出来3单韵母的学习单韵母其实。
15、注意卡片上的口诀可以和孩子一起编些有趣的动作，像游戏玩乐似的，更会提高孩子兴趣的5随意组合可以让孩子自己组合也可以您组合好学拼音的音节，用光碟里教的方法两拼法三拼法支架直呼法练习拼读。
16、把读儿歌和学拼音结合起来，例如”听广量爬山坡ppp，两个门洞mmm，一根拐棍fff，左下半圆ddd，鱼儿跃起ttt，一个门洞nnn，一根小棍lll“所以家长在教拼音时会编许多儿歌，这样孩子认真诵读这些儿歌，儿歌背熟了，拼音。
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